Hội thảo thu hút s�?tham gia đông đảo các chuyên gia, các nhà khoa học và các bên liên quan 

Hội thảo thu hút hơn 50 đại biểu là các chuyên gia, các nhà khoa học, đại diện Lãnh đạo V�?Giáo dục, Ban Tuyên giáo Trung ương, các B�?Khoa học & Công ngh�? B�?K�?hoạch & Đầu tư, các Trường Đại học và Cao đẳng, các doanh nghiệp công ngh�?và các n�?sinh khối ngành k�?thuật của các trường Đại học/Cao đẳng tại Thành ph�?H�?Chí Minh. Hội thảo không ch�?là nơi các chuyên gia gặp g�? trao đổi và tìm ra giải pháp thúc đẩy s�?bình đẳng giới và phát triển toàn diện, khuyến khích trao quyền và phát triển ngh�?nghiệp cho ph�?n�?mà còn là s�?kiện có ý nghĩa sâu sắc và truyền cảm hứng đ�?trao quyền và tôn vinh ph�?n�?trong lĩnh vực STEM.

Phát biểu tại chương trình qua hình thức trực tuyến, bà Trần Thuý Anh, Cán b�?Chương trình Ph�?n�? Hòa bình và An ninh – Chuyên gia UN Women, cho biết , hiện nay th�?giới phát triển rất nhanh nh�?tiến b�?của khoa học công ngh�?m�?ra cơ hội phát triển v�?các ngành ngh�?xã hội tuy nhiên s�?tham gia của ph�?n�?trong lĩnh vực này còn hạn ch�? Báo cáo tiến đ�?năm 2022 của Liên Hợp Quốc v�?Mục tiêu phát triển bền vững s�?5 (mục tiêu Bình đẳng giới) cho thấy ph�?n�?ch�?tham gia hơn 20% công việc trong lĩnh vực STEM trên toàn cầu, tại Việt Nam t�?l�?này còn thấp hơn. Vì th�?mong rằng hội thảo lần này s�?là cuộc đối thoại cởi m�?v�?những thách thức mà ph�?n�?và tr�?em gái phải đối mặt khi bước vào các lĩnh vực STEM và quan trọng nhất là những cơ hội phía trước đ�?trao quyền cho h�?phát triển trong các lĩnh vực có nhu cầu cao này. Phía UN Women cũng nêu ra những kiến ngh�?như: nên có các chương trình học bổng, c�?vấn, các chương trình giáo dục v�?bình đẳng giới t�?học đường, đặc biệt là xóa b�?hoàn toàn s�?phân biệt, đối x�?với tr�?em gái trong môi trường giáo dục. Đối với cơ hội việc làm cho ph�?n�? các chương trình truyền thông nâng cao nhận thức, xây dựng chính sách h�?tr�?ph�?n�?thăng tiến, các chương trình đào tạo chuyên môn cho lao động n�?và lãnh đạo n�?rất cần được triển khai đ�?đảm bảo h�?có th�?tham gia và hưởng lợi t�?s�?phát triển của nền kinh t�?s�?một cách công bằng và bền vững.

Bà Trần Thuý Anh, Cán b�?Chương trình Ph�?n�? Hòa bình và An ninh – Chuyên gia UN Women tham gia hội thảo bằng hình thức trực tuyến

Giải thích lý do v�?lý do thiếu nhân s�?trong lĩnh vực STEM, PGS. TS. Trần Th�?Hồng, Phó hiệu trưởng Trường ĐH Nguyễn Tất Thành cho rằng, trên thực t�?vẫn còn những khoảng trống v�?giới trong khoa học, công ngh�? k�?thuật, toán học. S�?lượng sinh viên là n�?giới học các ngành k�?thuật rất ít, s�?lượng ph�?n�?tham gia các lĩnh vực STEM, nhất là �?v�?trí lãnh đạo, còn hạn ch�?điều này xuất phát t�?nguyên nhân khách quan là xã hội vẫn còn định kiến v�?giới, chưa coi trọng năng lực của người ph�?n�? V�?nguyên nhân ch�?quan thì do bản thân những người ph�?n�? những bé gái chưa tư tin chọn lựa những ngành học liên quan đến khoa học k�?thuật. PGS. TS. Trần Th�?Hồng nhấn mạnh rằng những hội thảo như th�?này s�?góp phần giải được bài toán v�?bình đẳng giới, chính ph�?Việt Nam đã ban hành những chính sách khuyến khích và h�?tr�?đầy đ�?cho cho bình đẳng giới nhưng thực hiện nó như th�?nào thì thuộc v�?trách nhiệm của các chuyên gia, của các nhà học. PGS.TS. Trần Th�?Hồng cũng đưa ra các đ�?xuất như: Nâng cao nhận thức và giáo dục bình đẳng giới trong STEM; Khuyến khích n�?giới tham gia các ngành khoa học t�?nhiên; Có chính sách ưu tiên trong tuyển dụng, h�?tr�?ph�?n�?trong công việc; Thúc đẩy và tạo ra môi trường bình đẳng, chính sách cân bằng giữa công việc và cuộc sống cho lao động n�?đồng thời có biện pháp ngăn chặn s�?phân biệt đối x�?giới tính.

PGS. TS. Trần Th�?Hồng, Phó hiệu trưởng Trường ĐH Nguyễn Tất Thành đưa ra những kiến ngh�?nhằm giải quyết các tình trạng bất bình đẳng giới 

Có 2 tham luận được trình bày tại hội thảo, đại diện Mạng lưới Đổi mới Sáng tạo và Khởi nghiệp Đại học Cao đẳng Việt Nam �?PGS. TS. Nguyễn Tiến Đông, Trưởng Ban Công ngh�?và Hiệu trưởng Trường Cao đẳng Lý Thái T�?đã đặt ra vấn đề v�?  “Mất cân bằng giới trong tuyển sinh ngành k�?thuật �?công nghệ�? Bài tham luận của PGS. TS. Nguyễn Tiến Đông cung cấp góc nhìn toàn diện v�?thực trạng n�?giới chiếm t�?l�?thấp trong các ngành k�?thuật �?công ngh�? vốn được xem là nhóm ngành tr�?cột của s�?phát triển kinh t�?và công nghiệp hiện đại.

Trong tham luận, PGS. TS. Đông đã trình bày s�?liệu c�?th�?minh chứng cho s�?chênh lệch đáng k�?v�?t�?l�?giới trong tuyển sinh các ngành k�?thuật �?công ngh�? D�?liệu này cho thấy, t�?l�?n�?sinh theo học các ngành này vẫn �?mức thấp so với nam giới, bất chấp những n�?lực gia tăng cơ hội tiếp cận trong thời gian qua. Tham luận nêu rõ rằng s�?mất cân bằng giới trong các ngành này không ch�?ảnh hưởng đến tính đa dạng và sáng tạo trong nghiên cứu và phát triển công ngh�?mà còn làm suy giảm chất lượng nguồn nhân lực k�?thuật cao, t�?đó giảm kh�?năng cạnh tranh của các doanh nghiệp công ngh�?Việt Nam trên th�?trường quốc t�? Ngoài ra, s�?chênh lệch này còn gây ra lãng phí cơ hội phát triển cho c�?nền kinh t�? bởi những đóng góp tiềm năng t�?lực lượng lao động n�?không được khai thác đầy đ�?

PGS. TS. Nguyễn Tiến Đông, Trưởng Ban Công ngh�?và Hiệu trưởng Trường Cao đẳng Lý Thái T�?/span>

Tham luận cũng phân tích các nguyên nhân chính dẫn đến tình trạng mất cân bằng giới trong STEM, bao gồm các định kiến giới t�?giai đoạn giáo dục cơ bản, s�?thiếu hụt hình mẫu n�?giới thành công trong ngành k�?thuật �?công ngh�? và s�?chênh lệch trong chính sách cũng như cơ hội tiếp cận học tập. Những yếu t�?này đã góp phần hình thành rào cản tâm lý và tạo ra s�?thiếu t�?tin �?n�?giới khi lựa chọn và theo đuổi các ngành học k�?thuật �?công ngh�?

T�?các phân tích trên, tham luận đưa ra khuyến ngh�?cần thiết v�?việc tăng cường hợp tác song phương và đa phương giữa các bên liên quan, bao gồm chính ph�? cơ s�?giáo dục, doanh nghiệp và các t�?chức xã hội, đ�?xây dựng các chương trình toàn diện, thúc đẩy s�?tham gia và thành công của ph�?n�?và tr�?em gái trong lĩnh vực STEM. Các chương trình này cần hướng đến việc tạo ra môi trường học tập và làm việc thân thiện, thúc đẩy n�?giới tham gia các ngành ngh�?k�?thuật �?công ngh�? đồng thời xóa b�?các định kiến và rào cản xã hội, nhằm đạt được s�?bình đẳng giới thực chất trong lĩnh vực này.

Trong bài tham luận th�?hai tại Hội thảo, PGS.TS. Đinh Văn Phúc �?Phó Viện trưởng thường trực, Viện Khoa học Xã hội liên ngành – Trường Đại học Nguyễn Tất Thành �?đã trình bày một cách chi tiết v�?các hoạt động STEM phục v�?cộng đồng của nhà trường, với mục tiêu hướng đến phát triển bền vững. Ông nhấn mạnh triết lý giáo dục của trường gồm “Thực học �?Thực hành �?Thực danh �?Thực nghiệp�? nhằm trang b�?cho sinh viên những k�?năng nghiên cứu và sáng tạo cần thiết đ�?giải quyết các thách thức v�?môi trường, xã hội và kinh t�?

PGS.TS. Đinh Văn Phúc khuyến ngh�?cần có s�?hợp tác đa phương giữa các bên liên quan đ�?tạo ra các chương trình giáo dục STEM toàn diện và bền vững, t�?đó thúc đẩy s�?phát triển và cải thiện chất lượng cuộc sống của cộng đồng�?

PGS.TS. Đinh Văn Phúc �?Phó Viện trưởng thường trực, Viện Khoa học Xã hội liên ngành – Trường Đại học Nguyễn Tất Thành trình bày tham luận 

Phiên thảo luận của Hội thảo đã diễn ra sôi nổi, đại diện các bên liên quan đã chia s�?và làm rõ các vướng mắc, khó khăn trong quá trình phát triển s�?nghiệp của ph�?n�?trong các ngành STEM cũng như đ�?xuất các giải pháp đ�?thu hẹp những khoảng cách v�?giới đang cản tr�?s�?tham gia của ph�?n�? tr�?em gái trong giáo dục, khoa học, công ngh�?và đổi mới sáng tạo.

Toàn cảnh phiên thảo luận 

Tr�?lời câu hỏi tại sao trong những năm gần đây, s�?lượng học sinh lựa chọn những khối ngành k�?thuật ít hơn những khối ngành khác, TS. Nguyễn Ngọc Linh – V�?Giáo dục �?Ban tuyên giáo trung ương cho rằng việc các em học sinh chưa tiếp cận được các thông tin ngh�?nghiệp là trách nhiệm của các cơ quan quản lý vì chưa cung cấp được h�?thống thông tin đ�?các em học sinh hiểu được các giá tr�? những khó khăn của ngành ngh�?đ�?đưa ra lựa chọn ngh�?nghiệp nhất là những ngành ngh�?thuộc lĩnh vực STEM.

Ngoài ra, đại diện các doanh nghiệp cũng chia s�?v�?cơ hội của những ngành học thuộc lĩnh vực STEM trong hoạt động khởi nghiệp.

Buổi chiều cùng ngày là các hoạt động nhóm nhằm xây dựng những giải pháp thúc đẩy s�?tham gia của ph�?n�?và tr�?em gái trong các ngành STEM, đồng thời trao cơ hội giáo dục và việc làm đ�?h�?phát huy được tiềm năng và đóng góp cho s�?phát triển chung của nền kinh t�?

T�?nhiều năm qua, Trường ĐH Nguyễn Tất Thành chú trọng trong công tác giáo dục STEM nhằm thúc đẩy s�?phát triển bền vững. Theo đó, trường tích hợp giảng dạy các lĩnh vực khoa học, công ngh�? k�?thuật và toán học, t�?đó giúp sinh viên có được cái nhìn đa chiều và kh�?năng ứng dụng kiến thức vào thực tiễn. Các hoạt động nghiên cứu và ứng dụng STEM tại trường bao gồm các hoạt động thí nghiệm STEM, các talkshow, hội thảo và các buổi tập huấn nâng cao năng lực trong việc thiết k�?bài giảng và mô hình STEM. Những chương trình này nhằm nâng cao nhận thức và trang b�?k�?năng cho người tham gia, qua đó đóng góp vào s�?phát triển của cộng đồng địa phương.

Thực hiện: Phượng Nguyễn – Media

The post Tăng cường s�?tham gia của ph�?n�?và tr�?em gái trong các ngành STEM tại Việt Nam appeared first on Đại học Nguyễn Tất Thành.