Nhân dịp k�?niệm 87 năm ngày Ph�?n�?Việt Nam (20/10/1930 �?20/10/2017), Công đoàn trường Đại học Nguyễn Tất Thành đã t�?chức Hội thi Nấu ăn, cắm hoa với s�?tham của toàn th�?cán b�?giảng viên, công nhân viên đến t�?24 đơn v�? Đặc biệt, chương trình còn có s�?tham gia của các thầy cô �?trường Mầm non �?Tiểu học Anh Việt M�?

Chương trình được t�?chức vào lúc 08h00 ngày 20/10/2017 tại trường Đại học Nguyễn Tất Thành, cơ s�?300A Nguyễn Tất Thành, P.13, Q.4. Hội thi diễn ra với 3 phần thi: cắm hoa, nấu ăn và thuyết trình v�?phần d�?thi của mỗi đơn v�?

Với s�?khéo léo và t�?m�? các đội d�?thi đã mang đến những tác phẩm đặc sắc, được đấu tư công phu c�?v�?ý tưởng lẫn yếu t�?ngh�?thuật, được Ban giám khảo đánh giá cao vì mang ý nghĩa tôn vinh người ph�?n�?Việt Nam. Đơn v�?trường Mầm non �?Tiểu học Anh Việt M�?đã giành giải nhất phần thi cắm hoa, giải nhì và giải ba lần lượt thuộc v�?Văn phòng Đoàn �?Hội và Phòng Thanh tra Giáo dục.

V�?phần thi nấu ăn, ch�?trong vòng 45 phút, 24 đội thi bằng s�?khéo léo của mình đã hoàn thành được nhiều món ăn ngon và b�?dưỡng. Nhiểu món ược thực hiện cầu k�? bắt mắt, mang phong cách ẩm thực nhiều vùng miền khác nhau. Kết qu�? giải nhất chung cuộc thuộc v�?Phòng Công tác sinh viên, giải nhì thuộc v�?đơn v�?Trung tâm Tư vấn Tuyển sinh và giải ba thuộc v�?Khoa Dược.

Cảm nhận v�?hội thi Nấu ăn, cắm hoa lần này, cô Huỳnh Lê Hải Yến, giáo viên trường Tiểu học Mầm non Anh Việt M�? chia s�? “Mình cảm thấy rất vui và hào hứng khi gia gia hội thi cùng tất c�?các đội chơi. Tham gia buổi thi ngày hôm nay, mình thấy rằng trong xã hội hiện nay người ph�?n�?ngày càng được quan tâm nhiều hơn, và cũng có nhiều cơ hội đ�?khẳng định vai trò, tài năng của mình trong cuộc sống. Nhân đây, mình xin cảm ơn Ban lãnh đạo và công đoàn Nhà trường đã t�?chức một sân chơi ý nghĩa như th�?này�?

Thầy Nguyễn Thành Trung, giảng viên khoa Tài chính �?K�?toán trường Đại học Nguyễn Tất Thành, cũng cho biết: “Hội thi này rất ý nghĩa. Hôm nay các thầy đứng ra tr�?tài nấu nướng, cắm hoa đ�?tặng cho các cô thay cho lời cảm ơn các cô đã h�?tr�? giúp đ�?hết mình đ�?chúng tôi có th�?hoàn thành công việc một cách tốt nhất. Qua đây, tôi xin chúc các cô s�?có một Ngày Ph�?n�?Việt Nam thật vui v�?và ý nghĩa�?

Bài: CTV

Ảnh: Duy Anh

Ngày 15/6/2017, tại hội trường 803, Trường ĐH Nguyễn Tất Thành đã t�?chức buổi Seminar v�?t�?ch�?đại học và giáo dục 4.0, diễn gi�?PGS. TS Nguyễn Đắc Hưng, V�?trưởng V�?giáo dục dạy ngh�? Ban tuyên giáo trung ương và diễn gi�?GS. TS Vương Thanh Sơn, Đại học British Columbia (UBC), Vancouver, Canada.

Trong bài báo cáo của mình, GS. TS Vương Thanh Sơn đã làm rõ khái niệm, định nghĩa  và tổng quan hiện đại của cách mạng công nghiệp 4.0  và Đại học 4.0. Mô hình đào tạo, nghiên cứu và phương thức tuyển sinh của các trường ĐH sẽ�?b�?tác động c�?th�?ra sao? Các trường ĐH và sinh viên cần chuẩn b�?gì trước thách thức của ĐH 4.0. ĐH 4.0 đe dọa ĐH truyền thống như th�?nào, kinh nghiệm xây dựng ĐH 4.0 của các nước trên th�?giới như th�?nào và VN cần học hỏi điều gì?

GS. TS Vương Thanh Sơn đang trình bày v�?Giáo dục 4.0

Theo GS. TS Vương Thanh Sơn các trường ĐH nên có một trung tâm hay một ban d�?án v�?ĐH 4.0 cùng những buổi thảo luận m�?trên ch�?đ�?mô hình 4.0 nhằm chuẩn b�?ch�?động đối phó với thách thức và nắm bắt kịp thời cơ hội mà cách mạng 4.0 có th�?đưa đến. Trong tương lai mô hình đại học truyền thống s�?phải biến đổi tr�?thành mô hình cấp tiến, m�?và thoáng với 3 yếu t�?ICH: kết nối, thông minh và có yếu t�?con người.

Buổi chiều cùng ngày, PGS. TS Nguyễn Đắc Hưng, V�?trưởng V�?giáo dục dạy ngh�? Ban tuyên giáo trung ương s�?trình bày v�?Cách mạng kĩ thuật công ngh�?lần 4 và vấn đ�?đặt ra cho giáo dục & đào tạo Việt Nam với 2 nội dung chính: Cuộc cách mạng 4.0 và Giáo dục Việt Nam trong thời kì hội nhập quốc t�?

Trong phần trình bày của mình, PGS. TS Nguyễn Đắc Hưng cũng cho rằng, trong cơ ch�?th�?trường, các cơ s�?giáo dục chuyển hướng dần sang t�?ch�?trong t�?chức và hoạt động, ch�?động tìm kiếm các nguồn lực đầu tư t�?bên ngoài, m�?rộng và hoạt động đào tạo liên doanh, liên kết trong và ngoài nước v�?đào tạo  và nghiên cứu khoa học.  Hoạt động giáo dục phải minh bạch, công khai dân chủ�?

V�?trưởng V�?Giáo dục dạy ngh�? Ban Tuyên giáo Trung ương là một trong hai diễn gi�?của chương trình này 

Nhận thức được vai trò của Giáo dục 4.0, ĐH Nguyễn Tất Thành là trường đầu tiên của Việt Nam nhận thức sớm tầm quan trọng của GD 4.0 và có nhiều hoạt động thiết thực đ�?triển khai áp dụng mô hình này. Nhà trường đã luôn ch�?động đổi mới, tiếp nhận tích hợp các đặc tính của giáo dục 4.0 vào mọi hoạt động của nhà trường như đầu tư cơ s�?h�?tầng, công ngh�?thông tin, xây dựng trường học thành một h�?sinh thái đổi mới sáng tạo �?khởi nghiệp trong trường học phản gắn liền với doanh nghiệp  và hợp tác chặt ch�?với các cơ quan quản lý. Đ�?thực hiện tốt mô hình này, nhà trường đã triển khai xây dựng Trung tâm công nghiên cứu, phát triển chuyển giao công ngh�?cao, Trung tâm đào tạo công ngh�?cao, Công viên triểu lãm khoa học tại khu công ngh�?cao TP.HCM. Đây s�?là h�?sinh thái trường học bao gồm các khoa đào tạo, trung tâm đào tạo, trung tâm nghiên cứu , trung tâm khởi nghiệp�?

Đ�?đẩy mạnh và phát triển mô hình GD 4.0 vừa qua nhà trường cũng đã t�?chức nhiều buổi hội thảo trong nước và quốc t�?v�?GD 4.0. ĐH Nguyễn Tất Thành cũng đã trình lên B�?trưởng B�?Giáo dục &Đào tạo Phùng Xuân Nh�?đ�?án xây dựng mô hình GD 4.0.  Sau khi nghe báo cáo B�?trưởng đã ch�?đạo thành lập nhóm chuyên gia nghiên cứu phối hợp với nhà trường đ�?triển khai thí điểm mô hình này.

Bài: Phượng Nguyễn 

Ảnh: Duy Anh 

Ngày 13/4/2017, Giám đốc ĐHQGHN Nguyễn Kim Sơn đã có buổi làm việc với đoàn công tác Trường ĐH Nguyễn Tất Thành do Ch�?tịch Hội đồng Quản tr�? Hiệu trưởng Nguyễn Mạnh Hùng dẫn đầu.

Tham d�?buổi làm việc có Phó Giám đốc ĐHQGHN Nguyễn Hữu Đức; lãnh đạo các Ban chức năng ĐHQGHN; lãnh đạo Trường ĐH Công ngh�? Trường ĐH Giáo dục  – ĐHQGHN.

Tại buổi làm việc, bên cạnh việc giới thiệu các thông tin v�?đơn v�?mình, hai bên đã cùng thảo luận v�?nội dung hợp tác đ�?cùng hướng tới xây dựng mô hình đại học 4.0.

Hiện nay, nền công nghiệp 4.0 �?cuộc cách mạng công nghiệp lần th�?4 tạo nên những thách thức và cơ hội cho đời sống, trong đó có nguồn nhân lực và lĩnh vực giáo dục �?nơi trực tiếp đào tạo nguồn nhân lực phục v�?cho công nghiệp 4.0.

Giáo dục 4.0 liên quan đến việc áp dụng các khái niệm công nghiệp 4.0 vào giáo dục. Giáo dục ph�?biến �?những nơi mà con người, s�?vật, máy móc được kết nối đ�?tạo ra việc học tập được cá th�?hóa. H�?sinh thái mới này biến đổi t�?chức giáo dục thành một h�?sinh thái tạo ra s�?đổi mới. S�?sáng tạo, đổi mới là nền tảng của giáo dục 4.0.

Phát biểu tại buổi làm việc, Giám đốc ĐHQGHN Nguyễn Kim Sơn cho biết, ĐHQGHN ý thức được tầm quan trọng của xu hướng phát triển theo mô hình đại học 4.0. Đó phải là một đại học quản tr�?thông minh và tích hợp trên nền tảng công ngh�?thông tin và t�?động hóa. Đại học ấy phải là nơi t�?do sáng tạo và theo đuổi triết lý giáo dục khai phóng. Nền giáo dục lấy phát triển bản thân con người làm gốc, đ�?t�?đó tạo ra những sản phẩm con người có kh�?năng sáng tạo và thích ứng cao.

Giám đốc ĐHQGHN Nguyễn Kim Sơn cho rằng việc Trường ĐH Nguyễn Tất Thành là một trong 3 trường đại học Việt Nam được t�?chức kiểm định QS Stars (Anh Quốc) gắn 3 sao đã góp phần khẳng định chất lượng và thương hiệu của Nhà trường. Đồng thời, Giám đốc Nguyễn Kim Sơn cho biết luôn ủng h�?các cơ s�?giáo dục đại học Việt Nam nói chung và Trường ĐH Nguyễn Tất Thành nói riêng triển khai các hoạt động hợp tác và nghiên cứu với ĐHQGHN.

Tiếp đó, tại buổi làm việc với Trường ĐH Nguyễn Tất Thành v�?chia s�?thông tin cũng như kinh nghiệm v�?xây dựng mô hình đại học 4.0 do Phó Giám đốc ĐHQGHN Nguyễn Hữu Đức ch�?trì, Phó Giám đốc cho biết, hiện nay, ĐHQGHN đã có nhiều tiền đ�?của mô hình 4.0: đại học luôn luôn sáng tạo, phát hành và thay đổi nội dung, sản phẩm s�?của mình; khuyến khích c�?giảng viên và người học cùng tham gia phát triển nguồn tài nguyên s�? tạo điều kiện cho mọi người tham gia vào việc phát triển tri thức, đặc biệt là các tri thức liên ngành, phi truyền thống với những tr�?giúp của các phương thức và công c�?ICT mới, thúc đẩy phát triển tri thức của cá nhân, của cộng đồng và xã hội.

Phó Giám đốc Nguyễn Hữu Đức cũng chia s�?thông tin v�?lĩnh vực nghiên cứu của ĐHQGHN như các ch�?s�?xếp hạng; xuất bản; mô hình đồng giám đốc Phòng thí nghiệm trọng điểm cấp ĐHQGHN (trong đó có một nhà khoa học của ĐHQGHN và một nhà khoa học quốc t�?; các công ngh�?cơ bản của công nghiệp 4.0 được ưu tiên nghiên cứu như: công ngh�?gen, công ngh�?IoT, công ngh�?nano, vật liệu, năng lượng và đặc biệt là công ngh�?in 3D �?Phó Giám đốc ĐHQGHN đ�?ngh�? bên cạnh hợp tác trong đào tạo và nghiên cứu, hai bên có th�?tiến hành các hoạt động trao đổi cán b�? giảng viên �?các lĩnh vực có th�?mạnh của mỗi bên.

Đánh giá cao những thành tựu trong đào tạo và nghiên cứu cũng như những chia s�?quý báu của ĐHQGHN, Hiệu trưởng Trường ĐH Nguyễn Tất Thành Nguyễn Mạnh Hùng cho biết mô hình đại học 4.0 cũng là hướng phát triển ưu tiên của Nhà trường trong thời gian tới. Đ�?thực hiện được mục tiêu này, Hiệu trưởng Nguyễn Mạnh Hùng bày t�?mong muốn ĐHQGHN s�?h�?tr�?Trường ĐH Nguyễn Tất Thành như c�?các chuyên gia, nhà khoa học đến chia s�?kinh nghiệm, h�?tr�?đào tạo và bồi dưỡng cán b�?Nhà trường. Đồng thời, ông cũng mong ĐHQGHN s�?giới thiệu và kết nối Trường với các đối tác quốc t�?đ�?triển khai các hoạt động hợp tác, nghiên cứu cũng như mong rằng cán b�?của Trường ĐH Nguyễn Tất Thành có th�?tham các lớp đào tạo quản tr�?đại học do ĐHQGHN t�?chức.

Theo VNU