nthiphuong — Fri, 16 Aug 2024 09:25:45 +0000

NTTU – Ngày 16/8/2024, tại cơ s�?300A Nguyễn Tất Thành, Phường 13, Quận 4, Trường Đại học Nguyễn Tất Thành t�?chức Hội thảo Khoa học quốc gia “Đổi mới sáng tạo trên h�?sinh thái giáo dục s�?/em>�?/em> lần th�?3. Hội thảo do Trường Đại học Nguyễn Tất Thành phối hợp cùng VSE (Vietnamese Science Editors), Học viện Dân tộc, Trường Đại học Giáo dục – ĐHQG Hà Nội và Học viện Quản lý Giáo dục – B�?GD&ĐT t�?/em> chức. Tạp chí Giáo dục-B�?GD&ĐT bình duyệt và xuất bản các báo cáo khoa học của Hội thảo

Hội thảo đã thu hút s�?quan tâm của nhiều nhà khoa học t�?các trường đại học và cao đẳng trong c�?nước như Đại học Quốc gia Hà Nội, Đại học Thái Nguyên, Đại học Đà Nẵng, Đại học Bách khoa Hà Nội, Trường Đại học Hoa Lư, Trường Đại học Tân Trào, Trường Đại học Phú Yên, Trường Đại học Sư phạm TP. H�?Chí Minh, Trường Đại học Sư phạm K�?thuật TP. H�?Chí Minh, Trường Đại học RMIT Việt Nam, Trường Đại học An ninh, Trường Đại học Văn hóa, Trường Đại học Đông Á, Trường Đại học Trà Vinh, Trường Đại học Công Ngh�?TP.HCM, Trường Đại học Cần Thơ, Viện Nghiên cứu Văn hoá – Viện Hàn lâm Khoa học Xã hội Việt Nam, Trường Đại học Kinh t�?– Luật và Trường Đại học Nguyễn Tất Thành. Tham d�?hội thảo có hơn 300 đại biểu đến t�?23 đơn v�?là các trường đại học, cao đẳng trong toàn quốc, cùng tập th�?lãnh đạo, cán b�? giảng viên và đại diện sinh viên của Trường Đại học Nguyễn Tất Thành. Tham gia hội thảo, các chuyên gia s�?có cơ hội khám phá những ý tưởng đột phá, đóng góp vào s�?đổi mới sáng tạo trong giáo dục tại Việt Nam.

Toàn cảnh hội thảo

Phát biểu tại hội thảo, PGS.TS. Trần Th�?Hồng, Phó hiệu trưởng mong rằng, hội thảo này s�?là một diễn đàn dành cho các nhà khoa học, nhà quản lý, giảng viên trao đổi v�?những nghiên cứu, kinh nghiệm và giải pháp sáng tạo trong việc xây dựng và phát triển h�?sinh thái giáo dục s�? đồng thời định hình các chiến lược và chính sách giáo dục phù hợp, đáp ứng yêu cầu của cuộc cách mạng công nghiệp 4.0 và xu hướng toàn cầu hóa; nhằm góp phần nâng cao chất lượng giáo dục đại học, đảm bảo kh�?năng thích ứng và phát triền bền vững trong bối cảnh thay đổi nhanh chóng của công ngh�?

PGS. TS. Trần Th�?Hồng, Phó hiệu trưởng phát biểu tại hội thảo

Hội thảo Khoa học quốc gia “Đổi mới sáng tạo trên h�?sinh thái giáo dục số�?lần th�?3 được diễn ra trong bối cảnh chuyển đổi s�?đang tác động mạnh m�?đến mọi lĩnh vực của đời sống trong đó có giáo dục. Hội thảo năm nay s�?tập trung vào các ch�?đ�?nổi bật như công ngh�?giáo dục tiên tiến, các phương pháp giảng dạy và học tập hiện đại, các chiến lược tối ưu hóa h�?sinh thái giáo dục s�?đ�?đáp ứng nhu cầu và thách thức của thời đại mới.

PGS. TS. Trần Th�?Hồng, Phó hiệu trưởng gửi thư cảm ơn cho các diễn gi�?tham gia chương trình

Hội thảo s�?tập trung các vấn đ�?như: Phân tích các xu th�?mới nổi trong h�?sinh thái giáo dục s�?t�?d�?liệu Scopus giai đoạn 2014-2023, xác định năm xu th�?nổi bật gồm trí tu�?nhân tạo, học máy, đào tạo trực tuyến, công ngh�?chuỗi khối và k�?năng s�? Phát hiện này cung cấp nền tảng vững chắc đ�?xây dựng chính sách và thúc đẩy hợp tác quốc t�? nâng cao chất lượng giáo dục s�?tại Việt Nam (Nghiên cứu xu th�?đổi mới sáng tạo trong h�?sinh thái giáo dục s�?bằng phương pháp phân tích trắc lượng thư mục của TS. Trần Ái Cầm và cộng s�?t�?Trường Đại học Nguyễn Tất Thành); Nghiên cứu khám phá khái niệm h�?sinh thái giáo dục s�?và các yếu t�?cấu thành tại các trường đại học Việt Nam, đ�?xuất giải pháp c�?th�?đ�?phát triển môi trường học tập s�? góp phần nâng cao chất lượng đào tạo và kh�?năng thích ứng của sinh viên trong bối cảnh toàn cầu hóa và chuyển đổi s�?(Quan niệm v�?h�?sinh thái giáo dục s�?trong các trường đại học �?Việt Nam của PGS.TS. Nguyễn Danh Nam và cộng s�?t�?Đại học Thái Nguyên); Báo cáo trình bày phương pháp s�?dụng phần mềm trong giảng dạy thống kê, giúp sinh viên phát triển năng lực mô hình hóa toán học, nâng cao kh�?năng phân tích và giải quyết vấn đ�?của sinh viên, đồng thời cải thiện chất lượng giáo dục thông qua ứng dụng công ngh�?thông tin (Ứng dụng công ngh�?thông tin trong dạy học thống kê theo hướng phát triển năng lực mô hình hóa cho sinh viên sư phạm của PGS.TS. Nguyễn Chí Thành và ThS. Nguyễn Th�?Thảo Linh t�?Đại học Quốc gia Hà Nội): Báo cáo tập trung vào việc khảo sát nhu cầu nhân lực và mức đ�?đáp ứng của chương trình đào tạo ngành Công ngh�?giáo dục. Kết qu�?nghiên cứu giúp định hướng lại chương trình đào tạo đ�?đáp ứng tốt hơn nhu cầu của th�?trường lao động, đồng thời chuẩn b�?cho sinh viên những k�?năng cần thiết trong bối cảnh Cách mạng Công nghiệp 4.0 (Hình thành năng lực công ngh�?cho sinh viên ngành Công ngh�?giáo dục của TS. Nguyễn Lan Phương và TS. Bùi Th�?Việt t�?Trường Đại học Nguyễn Tất Thành); Báo cáo giới thiệu b�?tiêu chí đánh giá toàn diện h�?sinh thái học qua mạng, giúp các trường đại học đánh giá và cải thiện chất lượng giáo dục s�? B�?tiêu chí này cung cấp công c�?đánh giá toàn diện và gợi ý các giải pháp c�?th�?đ�?nâng cao hiệu qu�?và tính kh�?thi của h�?sinh thái giáo dục s�?(Xây dựng b�?tiêu chí đánh giá h�?sinh thái học qua mạng �?trường đại học của TS. Nguyễn Thanh Thủy và TS. Nguyễn Ngọc Phương t�?Trường Đại học Sư phạm K�?thuật TP.HCM); Nghiên cứu khám phá các yếu t�?ảnh hưởng đến việc s�?dụng công ngh�?thông tin trong giảng dạy thống kê xác suất tại các trường trung học ph�?thông. Kết qu�?nghiên cứu cho thấy k�?năng CNTT và động lực của giáo viên là những yếu t�?quan trọng, t�?đó đ�?xuất các giải pháp nâng cao hiệu qu�?s�?dụng CNTT trong giáo dục (Các nhân t�?ảnh hưởng đến mức đ�?s�?dụng công ngh�?thông tin trong quá trình dạy học thống kê xác suất �?trung học ph�?thông của GS. TS. Trần Trung và ThS. Phạm Th�?Quân t�?Trường Đại học Sư phạm Hà Nội 2).

Các chuyên gia báo cáo tại hội thảo

Được biết, các báo cáo toàn văn của Hội thảo được công b�?trên Tạp chí Giáo dục – B�?Giáo dục và Đào tạo. Những nghiên cứu này không ch�?đóng góp quan trọng cho s�?phát triển của giáo dục s�?mà còn mang lại những góc nhìn mới m�?và giải pháp sáng tạo cho giáo dục tại Việt Nam.

Giáo dục là cốt lõi của s�?phát triển. Chuyển đổi s�?trong Giáo dục là vô cùng cần thiết, quá trình chuyển đổi s�?trong giáo dục đã đem lại rất nhiều lợi ích cho ngành giáo dục. Trường ĐH Nguyễn Tất Thành được biết đến là một trong những đơn v�?giáo dục triển khai chương trình chuyển đổi s�?t�?khá sớm và đã được xây dựng thành mục tiêu trọng tâm. T�?năm 2017, Nhà trường bắt đầu chú trọng việc tập huấn nâng cao nhận thức của đội ngũ giảng viên, cán b�? nhân viên v�?vai trò và tầm quan trọng của chuyển đổi s�? s�?hóa học liệu, bài giảng �?đ�?vận hành h�?thống giảng dạy E-Learning. Chính vì vậy, trong đợt đại dịch Covid-19 vừa qua, thầy và trò Trường ĐH Nguyễn Tất Thành vẫn duy trì hoạt động dạy và học bình thường, s�?dụng nền tảng s�?hóa bài giảng, mô phỏng mô hình tham quan thực tập nhà máy ảo…Năm 2021, Nhà trường triển khai thực hiện Chiến lược phát triển giai đoạn 2020-2025, tầm nhìn 2035, trong đó tiếp tục đẩy mạnh mục tiêu “Chuyển đổi số�?t�?công tác quản tr�?– s�?hóa h�?thống hành chính đến “Chuyển đổi số�?trong dạy, học, kiểm tra, đánh giá, nghiên cứu khoa học�?/p>
Một s�?hình ảnh khác của hội thảo

Thực hiện: Phượng Nguyễn

Hình ảnh: Media

The post Các chuyên gia giáo dục bàn v�?“Đổi mới sáng tạo trên h�?sinh thái giáo dục số�?/a> appeared first on Đại học Nguyễn Tất Thành.

Đổi mới sáng tạo trên h�?sinh thái giáo dục số�?Archives - Đại học Nguyễn Tất Thành