Trung tâm Ươm tạo và Sáng tạo khởi nghiệp Archives - Đại học Nguyễn Tất Thành

nhquang — Tue, 30 May 2023 10:28:41 +0000

NTTU �?Sáng 30/5, tại cơ s�?Quận 4, trường ĐH Nguyễn Tất Thành đã t�?chức Tọa đàm “Khung năng lực s�?và công c�?đánh giá năng lực s�?�?Trường Đại học Nguyễn Tất Thành�? Chương trình thu hút s�?tham gia của đông đảo giảng viên.

Tham d�?tọa đàm có s�?góp mặt của: NGND.GS.TS. Nguyễn Hữu Đức �?Nguyên Phó giám đốc ĐHQG Hà Nội, T�?trưởng T�?tư vấn Ủy ban Quốc gia đổi mới giáo dục giai đoạn 2016 �?2021, Ch�?tịch sáng lập UPM; Chuyên gia Lê Trung Nghĩa �?Phó ban Phát triển giáo dục m�? Hiệp hội các trường cao đẳng, đại hoc Việt Nam; TS. Trần Ái Cầm �?Hiệu trưởng trường ĐH Nguyễn Tất Thành cùng s�?có mặt của đông đảo quý thầy cô là trưởng/phó các đơn v�? phòng ban, khoa.

Phát biểu khai mạc tọa đàm, TS. Trần Ái Cầm �?Hiệu trưởng trường ĐH Nguyễn Tất Thành đã gửi lời cảm ơn đến Chuyên gia Lê Trung Nghĩa �?Phó ban Phát triển giáo dục m�? Hiệp hội các trường cao đẳng, đại hoc Việt Nam đã dành thời gian tham gia chia s�?tọa đàm. Theo TS. Trần Ái Cầm, chuyển đổi s�?là phần rất quan trọng, đóng vai trò tất yếu đ�?thích ứng với bối cảnh hiện nay, đặc biệt s�?phát triển nhanh của khoa học công ngh�? Thông qua các văn bản do Chính Ph�?ban hành có th�?thấy được s�?quan tâm đặc biệt của lãnh đạo Nhà nước đối với công tác chuyển đổi s�? đổi mới sáng tạo, ứng dụng công ngh�?s�?trong công tác giáo dục. Đối với trường ĐH Nguyễn Tất Thành, công tác này đã bắt đầu t�?phát triển chiến lược, định hướng tr�?thành đại học đổi mới sáng tạo. “Chính vì th�? tọa đàm “Khung năng lực s�?và công c�?đánh giá năng lực s�?�?Trường Đại học Nguyễn Tất Thành�?là một trong những nội dung quan trọng và cấp thiết đối với công tác giáo dục đại học hiện nay�?/em> �?TS. Trần Ái Cầm nhấn mạnh.

TS. Trần Ái Cầm �?Hiệu trưởng trường ĐH Nguyễn Tất Thành phát biểu khai mạc tọa đàm

Năng lực s�?có th�?định nghĩa là s�?dụng t�?tin, nghiêm túc và có trách nhiệm của các đối tượng, tham gia với các công ngh�?s�?đ�?học tập, làm việc và tham gia trong xã hội. Theo chuyên gia Lê Trung Nghĩa, khung năng lực s�?gồm 5 thành phần: Một là lĩnh vực năng lực s�? Hai là năng lực s�? Ba là trình mô t�?năng lực s�?dựa vào kiến thức, k�?năng và thái đ�? Bốn là mức thông thạo: cơ bản, trung bình, cao và chuyên gia; Cuối cùng là các ví d�?với 2 kịch bản: Việc làm và đào tạo. Đối tượng mà Khung năng lực s�?hướng đến là các t�?chức giáo dục, nhà giáo dục, công dân, người tiêu dùng, khởi nghiệp và cho học tập suốt đời. Chuyên gia Nghĩa nhấn mạnh, văn hóa và hành vi là rào cản lớn nhất đối với chuyển đổi s�? điều này được ông dẫn chứng t�?cuộc khảo sát của McKinsey Digital vào năm 2016 với hơn 2.100 người tham gia tr�?lời câu hỏi “Các cách thức đáng k�?nhất là gì cho việc đáp ứng các ưu tiên s�?�? Chính vì th�? điều kiện tiên quyết đ�?thành công của công tác chuyển đổi s�?giáo dục tại Việt Nam là năng lực s�? văn hóa s�?và tính m�?

Chuyên gia Lê Trung Nghĩa cho biết điều kiện tiên quyết đ�?thành công của công tác chuyển đổi s�?giáo dục tại Việt Nam là năng lực s�? văn hóa s�?và tính m�?/em>

Đ�?triển khai, xây dựng công c�?đánh giá năng lực s�?trong trường đại học, chuyên gia Lê Trung Nghĩa đã đưa ra 2 bước thực hiện gồm khung năng lực s�?và công c�?đánh giá năng lực s�? Việc đánh giá được thực hiện thông qua Bảng câu hỏi t�?đánh giá với 3 dạng là năng lực, thông thạo và kịch bản triển khai thực t�?

Thông qua tọa đàm, chuyên gia đã cung cấp và làm rõ hơn v�?kiến thức trong chuyển đổi s�?trong giáo dục, khung năng lực và gợi ý cách xây dựng công c�?đánh giá năng lực s�? tăng cường năng lực cạnh tranh của Nhà trường trong việc xây dựng khung năng lực s�? Đồng thời, đẩy mạnh s�?hóa trong việc quản lý và triển khai công việc cho toàn th�?giảng viên và người lao động �?/p>
Các Thầy cô trao đổi tại tọa đàm

Chia s�?tại tọa đàm, NGND.GS.TS. Nguyễn Hữu Đức �?Nguyên Phó giám đốc ĐHQG Hà Nội, T�?trưởng T�?tư vấn Ủy ban Quốc gia đổi mới giáo dục giai đoạn 2016 �?2021, Ch�?tịch sáng lập UPM cho rằng, chuyển đổi s�?và đổi mới sáng tạo đang được nhắc đến liên tục trong chiến lược phát triển của các trường đại học, tuy nhiên các trường đại học cần làm gì đ�?chiến lược phát triển ấy tr�?thành thực t�?vẫn đang là một ẩn s�?

NGND.GS.TS. Nguyễn Hữu Đức chia s�?tại chương trình

Đ�?đáp ứng yêu cầu chuyển đổi s�? đ�?mới sáng tạo trong cơ s�?giáo dục đại học, t�?năm 2016, trường ĐH Nguyễn Tất Thành đã thành lập Trung tâm Ươm tạo và Sáng tạo khởi nghiệp (NIIC) với mục tiêu là nơi ươm tạo, h�?tr�?những d�?án khởi nghiệp của giảng viên và sinh viên. Song song với đó, Nhà trường đã đưa môn khởi nghiệp vào giảng dạy �?tất c�?51 ngành, trong đó b�?môn Tư duy sáng tạo đã được 10/28 tổng s�?chuyên ngành được lựa chọn là môn học bắt buộc trong chương trình đào tạo của Trường ĐH Nguyễn Tất Thành. Chiến lược phát triển của Nhà trường giai đoạn 2022 �?2025, tầm nhìn đến 2030 hướng đến tr�?thành một trường đại học đổi mới sáng tạo, đa ngành, đa lĩnh vực, có tính hội nhập cao, đào tạo và cung ứng nguồn nhân lực có năng lực khởi nghiệp, đổi mới sáng tạo, hội nhập và có sức cạnh tranh cao trong th�?trường lao động, góp phần thúc đẩy s�?phát triển kinh t�?�?xã hội của Việt Nam, khu vực và Quốc t�?

Trường ĐH Nguyễn Tất Thành

Ảnh: Media

The post Khung năng lực s�?– Công c�?hướng đến đại học đổi mới sáng tạo appeared first on Đại học Nguyễn Tất Thành.